Educación P.Rico afirma sigue con esfuerzos llenar plazas formación especial

EFE

El secretario asociado de Educación Especial del Departamento de Educación (DE), Eliezer Ramos, informó hoy que en todas las regiones continúan los esfuerzos para llenar las plazas que quedan vacantes relacionadas con los servicios de la población de niños de Educación Especial.

"Durante el pasado mes, cada región ha estado activamente llamando y entrevistando a las personas que figuraban en las distintas listas de bancos de talentos que tiene identificado el Departamento y se han abierto también varias convocatorias de manera continua con el fin de lograr el reclutamiento del personal necesario para prestar los servicios", dijo Ramos.

Por su parte, la secretaria de Educación, Julia Keleher explicó en el mismo comunicado, que para el inicio de curso es común que el Departamento tenga un número significativo de vacantes de lo que se denomina como plazas de difícil reclutamiento, que incluyen inglés elemental y de secundaria, matemáticas (secundaria), ciencias y educación especial.

"Reconocemos que ningún niño de educación especial debe estar sin contar con su maestro o asistente de servicio. Para atender esta situación, este año se pusieron en acción varias iniciativas entre las cuales estuvo abrir una convocatoria especial para dar paso a la contratación de personas calificadas para cubrir estos puestos", dijo.

Asimismo, "se ha trabajado en un proceso de flexibilización que viabiliza la certificación alterna y en un plan que permite abordar la problemática de la dificultad para lograr ciertos reclutamientos que contempla estrategias a mediano y largo plazo", añadió la secretaria.

La dificultad para lograr identificar el talento para estas plazas denominadas de difícil reclutamiento se debe a varios factores que incluyen la migración de profesionales, una cantidad significativa de ellos que se acogió a programa de transición voluntaria y el requisito de especialización que requieren las materias o tareas, recordó el DE.

Los datos reflejan que al DE le resta lograr el reclutamiento del 6,4 por ciento de su necesidad total de T1, según identificada por las regiones.

En cuanto al grupo de T2, la secretaria explicó que evalúa la posibilidad de convertir estas plazas en puestos permanentes, precisamente con el propósito de minimizar este desafío recurrente al que se enfrenta el Departamento cada año.

"Aunque la inmensa mayoría de las necesidades identificadas están cubiertas, entendemos la importancia de este personal especializado para el proceso de aprendizaje de nuestros niños con necesidades especiales y tanto a nivel central como en las regiones estamos dando prioridad a los esfuerzos de reclutamiento. Ciertamente no estaremos satisfechos hasta poder decir que todos los niños cuentan con los recursos que necesitan", dijo Keleher.

Keleher concluyó que el Departamento también trabaja en identificar entidades sin fines de lucro que prestan servicios de capacitación como lenguaje de señas, entre otras destrezas necesarias para los reclutamientos de T2.

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